四川家长联名反对高中双休：升学焦虑与教育减负的正面交锋‌

　　2025年4月6日‌——四川省攀枝花市教育和体育局于今日通过问政平台回应家长诉求，称将落实四川省教育厅严禁违规补课的要求，同时提倡高中根据家长需求做好服务。此前，一名来自会理县的高二学生家长公开反对高中双休政策，称其“影响孩子考好大学”，引发全国范围内对教育减负与升学压力的热议‌。

　　一、争议焦点：双休政策为何触动家长神经？

　　反对派家长的核心诉求‌

　　复习节奏断裂‌：河北高三家长称“高考百日冲刺期实行双休，自律性差的学生可能被毁掉前程”‌；

　　经济负担加重‌：杭州家长反映双休催生校外培训需求，普通家庭年支出增加2-3万元‌；

　　地域公平质疑‌：湖南家长指出“浙江推行双休而安徽未跟进，恐导致升学率差距扩大”‌。

　　支持者观点‌

　　健康优先论‌：杭州某重点高中推行双休后，学生日均睡眠从5.2小时增至7.1小时，课堂专注度提升12%‌；

　　素质教育契机‌：教育学者认为双休有助于学生发展兴趣，衡水中学家长坦言“孩子开始主动研究机器人编程”‌。

　　二、政策落地：从“纸上文件”到“执行困境”

　　地区‌ ‌双休方案‌ ‌矛盾点‌

　　四川攀枝花 按省厅要求严禁补课，提供自愿留校服务 家长担忧“自愿留校变相分层”，富裕家庭可付费参加校外集训‌

　　浙江杭州 高一高二全面双休，高三单休 家长投诉“周末自习无人监管，孩子在家刷手机”‌

　　湖南长沙 高一高二双休，高三自主选择 教师反映“教学进度压缩，知识点讲解粗糙”‌

　　官方回应‌：教育部门强调双休政策旨在“减轻学业负担”，要求学校优化课堂教学效率，严禁将课时压力转嫁至校外‌。

　　三、深层矛盾：教育公平的“罗生门”

　　城乡资源鸿沟‌

　　河北农村家长称“村里无图书馆，双休日孩子只能打游戏”，而上海家庭可为孩子安排网球、编程等素质课程‌；

　　数据显示，县城高中教师流失率比城市高23%，双休政策加剧基层师资短缺焦虑‌。

　　高考指挥棒下的“囚徒困境”‌

　　家长计算：每周减少8课时，三年累计损失1200课时，相当于少学半学期内容‌；

　　衡水中学家长联名抗议，要求保留“高强度学习模式”，称“双休将摧毁高考神话”‌。

　　这场争议折射出中国教育改革的复杂性：当政策善意撞上现实焦虑，如何平衡“健康”与“分数”、“公平”与“效率”，仍是待解的难题。教育部相关负责人透露，2025年将启动《基础教育评价体系改革试点》，探索建立“多元升学通道”，试图为这场困局破冰‌。